八月中旬已过，迎接新生的日子即将到了，为（wéi）扩大生源、提高招生（shēng）质量，各高校都（dōu）加大了宣传（chuán）力度。宣传（chuán）片相对于传统的（de）平面（miàn）媒体，更加生动形象直观，能（néng）在短时间（jiān）内传（chuán）递大量信息，逐渐受（shòu）到高校青睐（lài）。宣传片（piàn）作为高校形象建（jiàn）设和传播的工具，具有功用性。它必须展现高校的各项硬实力和软实力，同时展现高校的特（tè）色、文化与（yǔ）精神。而作为具有（yǒu）观赏性的影（yǐng）片，它又必须具（jù）有（yǒu）一定的（de）审美性甚至（zhì）艺（yì）术性。

纵观世界高（gāo）校（xiào）的宣传片，其形式江西（xī）惠佳传媒视美君总结（jié）大概可以分为以下五类：介（jiè）绍性宣传片、采访互动性（xìng）宣传（chuán）片（piàn）、音乐主题宣传片、唯美艺术宣传片和广告片式宣（xuān）传片。

我国早期的高校（xiào）宣传片，几乎都属于介（jiè）绍性（xìng）宣传片，其显著特（tè）征就是贯（guàn）穿始终的播音员式介绍性旁白，加以气（qì）势磅礴（bó）的背景音乐（lè），再配上校园剪影。这种宣传片简单明了，但每个高校都如此，未免千篇一律（lǜ）。采访性宣传片一般通过访问高校的学生、老师、校友来展（zhǎn）现学校特色，循循善（shàn）诱的交（jiāo）谈显得（dé）亲切（qiē）而有说服力，如哈（hā）佛大（dà）学宣（xuān）传片和复旦大学（xué）宣传片《选择复旦，就是选择未（wèi）来（lái）》。音乐主题宣（xuān）传（chuán）片轻松愉（yú）悦，或以（yǐ）歌舞剧的形式来描述校（xiào）园生活，形（xíng）式新颖，如耶（yē）鲁大学的宣传片；或以（yǐ）美妙的音乐作为（wéi）指引（yǐn），再现学校（xiào）生活的（de）各种场景，如学（xué）生们做（zuò）实验、合唱、话剧（jù）表（biǎo）演等。深圳大学的音乐宣传片就是如（rú）此，一位（wèi）身着粉（fěn）红运动衣的（de）少女在不停奔跑过（guò）程（chéng）中，带出了多（duō）姿多彩的校园生活，整个片（piàn）子青春洋溢，符合青年人的气质。唯美艺术宣传片可能（néng）不太注重对学校生活的具象描绘，而是以一（yī）种抽象化的艺术方法来（lái）展现学校的精（jīng）神气质。如（rú）深圳大学（xué）宣传片《光与影（yǐng）》，影片没有旁白，仅仅透过光（guāng）与影的关系，映射北大厚重的历史底蕴与不断求新求变的精神之间的辩（biàn）证（zhèng）关（guān）系。前四（sì）类宣传片（piàn）虽然形式各异，但（dàn）还是侧重（chóng）写实，是在直接描绘高校的特征。

最后一（yī）类（lèi）宣传片，即广（guǎng）告片式（shì）宣传片（piàn），则是以（yǐ）虚构的故事（shì）来间（jiān）接展现高校（xiào）的生活和精（jīng）神气质。它不再从客观的视角（jiǎo）来（lái）审（shěn）视学校，而是通过个体学生，以投射方式，使观众以（yǐ）主体（tǐ）身（shēn）份（fèn）参与到学（xué）校生活，体（tǐ）验各种（zhǒng）情感（gǎn），让学校真正（zhèng）与自己发生（shēng）关联，成为自己生命的一部分，从而引起观众深刻的共鸣。从（cóng）理（lǐ）性劝说转化（huà）为鲜活体验，从晓之以理到动（dòng）之以情，贴合（hé）学（xué）生生活实际的广告片，很好（hǎo）地弥（mí）补了以往宣传片的不（bú）足，将高（gāo）校的（de）宣传片制作带向了一个新的层次。

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